五年级语文小报内容资料

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　语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中……以下是五年级语文小报内容资料，欢迎阅读。

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　小学五年级语文作文技巧

作文作为小学生学习中最基础也是最重要的一个环节，作为一名小学生来讲，作文水平的高低，直接表现出学生课内知识、课外积累的底蕴。那么，作为一名小学语文教师，如何帮助学生在有限的时间里面，获得更大的收获；如何帮助学生从课本内容里提取出习作时的素材，从而能够从容的面对习作。这是每一名教师在实际的教育教学工作中所最为关心的事。在这里，我想要跟大叫分享的是我个人在教育教学中的一些简单小技巧。

一、明确小学生作文作的性质

小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文并不神秘。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，他不是一种点缀，一种装饰，而是生活的组成部分。作文“如同衣食一样，成为生活中不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成或急功近利，就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。从而也就不会使得小学生的习作难度太大，导致学生不知道该如何下笔。

二、作文指导从内容入手，作文点评重在激励

作文的指导应该从内容入手，首先解决写什么的问题，打开学生的思路，使学生找到想写、要写的内容。只有在这一前提之下，学生才能很好的入门，找到写作的基础。一上来就在讲写法或者用范文、例文开路，很

容易就局限了学生的思路，阻碍了学生的发散性思维的发展。开始时应

“放”，使学生感受到可以写得内容很多，教师再从旁指导学生选择最恰当的内容来写。至于如何来写的问题，在学生的思路已经打开，选择好了要写的内容后，具体的过程中进行渗透。在学生的习作中、在交流草稿的过程中进行指导。指导的内容可以包括写作的内容是否具体，写作的顺序是否恰当，写作的目的是否明确，语句是否通顺，选词用词是否合适，所表达的情感是否真实等等各个方面。

在习作的讲评过程中应该重在激励。学生的兴趣往往都是在一次又一次的鼓励与支持中慢慢培养出来的，所以在讲评作文的时候，要充分的肯定习作过程中每一位学生的优点。充分肯定大部分学生的努力与进步。让学生在每一次讲评的过程中看到自己的进步与成绩，享受习作成功所带来的快乐与成就感。慢慢的激发出学生内在的潜力，从而激起学生对每一次习作的兴趣。

三、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

习作，最主要的是要有内容可以写，习作的素材可以来源于学生生活中所见所感，可以是学生课外阅读中积累的典型事例，当然也可以是学生在课本内学习到的事例。可以说有取之不尽的习作素材。可是由于学生的不注意归纳，不注意总结，导致许多的素材都没有被学生运用到习作中去，活着是运用时缺乏个性，没有亮点。所以在习作的教学中，应该强调学生要学会留心观察生活，观察身边每天发生的小事。有了素材，想要写好作文，还要考合理的安排，组织材料，学会思考，在不同的习作里面，应该使用什么样的素材才能达到最好的效果。另外，在平时的作文教学中，要

注意锻炼学生的表达能力，一句话或者一个实例，应该用什么样的语言才能表达出最好的效果。所以，观察、思维、表达都不能放松，只有三者有机的结合起来，才能写出一篇好的作文。

四、加强平时练笔的`指导。

我们在教学中，可以把练笔放到阅读课上，经常教学生写写感受，写写读后感，仿照着课文的内容重新写写等各个方面自然而然的让读和写有机的集合起来，并及时的把学生的作品进行点评，找到里边的闪光点加以鼓励，不足之处给予指导，并适时的加以激励。除此之外，我们还可以把我们的练笔放到学生的日常生活中去，让学生把他们在生活中遇到的大事小事，有趣的事，伤心的快乐的，都可以记录下来。作文是用语言文字表达自己的思想，是与他人进行沟通的一种方式，教师应该帮助学生认识到习作是学习、生活的需要，是倾诉、表达的需要。要鼓励学生去表达自己的所见所闻所思所感，写自己感兴趣的内容。

总而言之，生活就是一本永无止境的书，为我的习作=提供了最最丰富的素材空间；学生就是创造奇迹的主体，教师应该做的是教他们如何去自由翱翔，而不是去限制他们的航向。让我一起去为孩子们的翱翔插上理想的翅膀，祝福他们越飞越高，越飞越远，越飞越稳！

小学句子摘抄

NO1、到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。

NO2、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

NO3、香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。

NO4、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。

NO5、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

NO6、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

NO7、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

NO8、几行衰柳，乱发似的垂挂着，掉光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

NO9、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

NO10、那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

NO11、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

NO12、白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。

NO13、树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。

NO14、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

NO15、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。

NO16、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。

NO17、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

NO18、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

NO19、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

NO20、芍药花开了，粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。

NO21、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

NO22、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。

NO23、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

NO24、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

NO25、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

NO26、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

NO27、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

NO28、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

NO29、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

NO30、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。

NO31、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。

NO32、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

NO33、春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。

NO34、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。

NO35、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。

NO36、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

NO37、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

NO38、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

NO39、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

NO40、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

NO41、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。