首页 > 实用文 > 工作计划

幼儿园学期工作计划

时间:2025-01-22 19:43:06
幼儿园学期工作计划

幼儿园学期工作计划

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的幼儿园学期工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园学期工作计划 篇1

活动目标:

1.愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。

2.每天都能高高兴兴上幼儿园。

活动材料:

魔术袋一个,小手巾一条。

活动过程:

1.老师出示小星星魔术袋,介绍魔术袋的来历,引起幼儿的兴趣;

2.让幼儿观察魔术袋,然后拿出小手巾,将小手巾放入袋中,打开魔术袋,小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾,引起幼儿的好奇。

3.老师念咒语,“小星星,亮晶晶,小手巾,亮一亮,快出现,快出现,1,2,3!”,老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。

4.重复一次,此时鼓励幼儿与老师一同念咒语,然后老师悄悄从暗格中拿出手巾放入袋中,请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。

5.若时间充分可再继续游戏,可拿出幼儿熟悉的玩具或物品,如小汽车,小娃娃放入袋中,由幼儿自己念咒语,自己拿出物品,最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。

智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有:猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜,摸奇妙的口袋等游戏。一般都有一定的难度,需要教师指导和孩子的努力。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣,培养动脑筋的习惯,巩固学到的知识。

本学期的具体安排如下:

第一周:品尝、闻味道(醋、糖、盐、辣椒——延伸:酸、甜、咸、辣)。

第二周:听觉测试(听声音判断是什么动物)。

第三周:图片配对(请幼儿从动物的某个部位猜出动物并对号入座)第四周:实验—神奇的漂浮物(针浮在水面上的实验)。

第五周:有趣的生活用品(用各种图形搭出日常用品)。

第六周:触觉测试(触摸物体——各类水果)。

第七周:猜谜语(猜有关人体部位、动物的谜语)。

第八周:编故事(让幼儿自己看图自己编故事内容)。

第九周:找影子(看动物、水果的影子辨别出是哪种)。

第十周:敏捷的走出迷宫(从入口处走出出口)。

第十一周:你能一只脚平衡吗?

第十二周:味觉测试(蒙上眼睛,品尝水果猜出是什么!)

第十三周:谁先分出来(请幼儿将混合的盐和胡椒面分开——利用摩擦的原理!)。

第十四周:水里的光线会拐弯(观察)。

第十五周:塑料袋热气球(每人准备一个塑料袋,用嘴吹气,成一个气球状。)。

第十六周:大家来找茬(从两幅图中找出不同的地方)。

第十七周:美丽的手镯(将废旧的纸剪一横条,图上色彩,制作成美丽的手镯)。

第十八周:听音乐(身体随着音乐的强弱做出自由的'律动)。

第十九周:看一看,连一连(准备几幅虚线图,让宝宝猜猜是什么,然后用把虚线连上成一幅真正的画)。

活动目标:

引导幼儿多思考、多判断。

活动准备:

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。

活动过程:

1、游戏前,在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。

2、在娃娃家里,教师扮妈妈,幼儿扮孩子。妈妈说:孩子,今天请你到自选商场帮我买几样东西,买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球,记住了吗?然后,孩子根据妈妈的指令去自选商场购物,返回后让妈妈检查是否买对了。买对了,给予表扬;买错了,请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次,采购的物品应有所改变,游戏重新开始。

3、要求幼儿必须按妈妈的指令购物。

提示:

1、发展幼儿的记忆能力和交往能力。

2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深,采购的物品也应由少到多。

活动结束:

小朋友一起探讨。

  幼儿园学期工作计划 篇2

随着春天的临近,我们满心欢喜的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的梦想,贯彻着《纲要》的精神,在幼儿教育这个大“舞台”上,努力做好自己的本职工作。

一、现状分析

我班现有幼儿31名。其中男生16名,女生15名。大部分只要5岁多,现在的孩子大部分都是独生子女,大多数幼儿都能够自己脱裤子入厕,有些幼儿时常将裤子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境适应没有哭闹行为,能坐在自己的位置有些新生是满教室乱跑的,老师讲什么也听不懂。特别是外地的小孩,如此看来孩子的自理能力,社会交往能力以及行为礼貌,卫生习惯等方面严重缺乏,因而培养自理能力,学习社会交往,养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。

二、班内教师情况

我班由两位老师共同教授。我是新老师,教授的课程有语言(看图讲述、故事、儿歌)、美术、科学、音乐;掷老师是一个活泼、温柔的老师,热爱职业,我们都是对工作兢兢业业、认真负责的老师,所以我们有足够的.信心相信,我们一定能带好这个班。

三、幼儿发展目标

(一)、生活活动

1、能高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好。

2、能主动向老师表示要入厕,学习自己穿、脱裤子。

3、能正确洗手,不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能学会自己拿勺子正确吃饭,不挑食。

5、能学会自己摆放小椅子,轻拿轻放坐在老师指定的位置。

(二)、教育活动

本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育,通过给幼儿提供展示自己的平台,让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有:

1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境,培养幼儿多看、多说、多动手。

2、让幼儿在玩中学,创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段,让幼儿乐于去尝试、探索。

3、通过一些幼儿喜欢的方式,让他们多展示自己的长处和优点。如春季运动会、“六、一”儿童节,组织幼儿积极参与。

四、家长工作

我们的工作离不开家长的理解和配合,对小班来说,家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流,努力达到教育思想上的一致,让家长尽快参与到我们的教育工作中来,正确认识到家园共育的重要性,改变一些错误的教育观念。具体形式是:

1、通过各种方法(例如:家长会、家访、书信、电话、面谈、留言信箱等)与家长沟通,用实际的工作取得家长的信任。

2 ……此处隐藏19820个字……步增强。

美术领域:

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。

能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。

音乐领域:

1、歌唱活动

积极地参与歌唱活动。

能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。

继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

3、节奏活动

积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

4、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

3、定期填写好幼儿在园情况。

4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

7、通过多种形式与家长联系:家访、QQ及博客。丰富博客内容。

六、每月工作安排

三月份

1、对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“爱民族大家庭”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动,特色教育。

四月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展“季节的故事”“我是小小设计师”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象。

3、家园活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。

五月份

1、开展主题教育“劳动最光荣”“动物世界”。庆祝五一劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴。

3、利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。

做好个别儿童教育,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

六七月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿成长手册》并发放。

给孩子创造一个快乐的童年,一个美好的童年,我们作为幼儿园的老师有一份不可携带的责任,我们将以激情饱满的状态为孩子们服务。留给孩子们一个愉快、幸福的童年。我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战带领孩子们学习生活,让他们快乐成长。

《幼儿园学期工作计划.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式